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做学问

   古往今来 , ,, ,,很多的文人墨客都对“做学问”作了不同的阐释。。。。。而我觉得“做学问”从浅到深的来阐述 , ,, ,,应该是“学问做”。。。。。何解??? ???

   首先是第一层境界 , ,, ,,学。。。。。我们只有通过看书学习 , ,, ,,才能对各种专业名词有一定的积累量。。。。。以前总觉得看过了 , ,, ,,知识就是自己的了 , ,, ,,非也。。。。。我们看到的只是知识的表层 , ,, ,,当然享受这个表层也要花上很久的时间 , ,, ,,看完表层后 , ,, ,,如果止步了 , ,, ,,那这段记忆不久将从你的脑海里抹去。。。。。所以这也造成了多年之后 , ,, ,,我们看到它 , ,, ,,会有种似曾相识的感觉 , ,, ,,但却怎么也想不起它完整的容貌了。。。。。

   其次是第二层境界 , ,, ,,问。。。。。学完之后 , ,, ,,应该就不懂的知识及时的请教长者或专业人士。。。。。�?? ???桌戏蜃釉唬骸俺诺� , ,, ,,夕死可矣” , ,, ,,表达的就是这层境界。。。。。知识面是一张完整的网 , ,, ,,一横一纵方成知网。。。。。不懂的知识就是一横一纵上面的阙处 , ,, ,,如果不闻不问 , ,, ,,那么知网迟早也将面临似曾相识的结局。。。。。

   最重要的境界当然是做。。。。。学的和问的知识如果不付诸实践 , ,, ,,那么永远只是一堆数据和资料。。。。。我们只有通过反复实践 , ,, ,,才会发现学问当中一些无法用书面化的内容来形容的地方 , ,, ,,恍然间 , ,, ,,“那人却在灯火阑珊处”。。。。。我们学习的最终目的是要通过学习别人的知识 , ,, ,,形成自己独特的见解 , ,, ,,通过不断推敲 , ,, ,,创造属于自己的学问。。。。。(赵雪骏)


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